Ich bleibe bei dieser Explore-Seite.
coach_text Explore-Ziele Ziel, Regler, KPI und Mitnahme
ML3 / Explore
Gleichgewicht statt Einmalwelle lesen
SIS geht nicht vor allem um einen Ausbruchsgipfel. Es geht darum, ob sich das System in ein wiederkehrendes infektiöses Gleichgewicht einpendelt.
Dieses Explore hilft dir, nicht nur auf einen dramatischen Peak zu schauen, sondern darauf, wo sich das Modell langfristig stabilisiert.
Wenn sich die Linie für dich eher wie eine Balance als wie ein einmaliges Ereignis anfühlt, arbeitet dieses Explore richtig.
Lies die zwei aktiven Regler, bevor du sie bewegst
In der geführten Variante konzentrierst du dich auf R₀ und Kontaktbremse, während Dauer fix bleibt.
Diese Variante hält den Vergleich enger. R₀ und Kontaktbremse sind hier die Kernhebel, um zu verstehen, ob sich das Modell in ein stärkeres oder schwächeres endemisches Gleichgewicht einpendelt.
R₀
Was sich ändert
Der Übertragungsdruck, der die Balance nach oben hebt.
Worauf du achten sollst
Ob sich der langfristige infektiöse Anteil höher einpendelt.
Kontaktbremse
Was sich ändert
Wie stark Übertragung im System insgesamt reduziert wird.
Worauf du achten sollst
Ob das Gleichgewicht sinkt und die Annäherung ruhiger wird.
Der Playhead gehört hier zur Leseaufgabe. Er hilft dir, das Modell als Weg zur Balance zu sehen statt als statischen Endwert.
Nutze die KPI-Karten, um den Gleichgewichtspunkt zu lesen
Die KPI-Karten helfen dir, sowohl das Ziel als auch den Weg dorthin zu lesen.
I*
Das endemische Gleichgewicht der infektiösen Linie.
t95
Wie lange es dauert, bis 95 % dieses Gleichgewichts erreicht sind.
Rₑff Start
Der anfängliche Übertragungsdruck direkt zu Beginn.
I am Ende
Der infektiöse Anteil am gewählten Horizont.
Gutes Lesen heißt: verbinde Ziel und Timing. Sage nicht nur, wo sich die Linie einpendelt, sondern auch, wie schnell sich das System diesem Gleichgewicht nähert.
Was du danach sagen können solltest
Wenn dieses Explore funktioniert hat, liest du SIS jetzt als Gleichgewichtsmodell und nicht nur als weitere Ausbruchskurve.
Du solltest erklären können, warum das Modell nicht einfach endet, sondern sich in eine fortlaufende infektiöse Balance einpendeln kann.
Wenn dieses Lesen stabil wird, ist der nächste sinnvolle Schritt später Weiter in der Lernreise.
SIS Modell · Gleichgewichtsverlauf
S I
Tag 0
t · Tag jetzt t · Tag t
0
I · I jetzt I · I jetzt I
0,0 %
S · S jetzt S · S jetzt S
0,0 %
Rₑff · Rₑff jetzt Rₑff · Jetzt Rₑff
0,00
I* · Dauerwert I* · Dauerwert I*
--
I_end · I am Ende I_end · I Ende I
0,0 %
R₀ · Ansteckungswert R₀ · Ansteckung R₀
1,25
N · Population N · Pop. N
1.000.000